幼儿发展评价量表(小班)
发布时间:2012/11/19 22:21:00
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幼儿发展评价量表(小班)
班级: 幼儿姓名: 教师姓名: 日期:
编号 |
项目 |
等级标准 |
测查日期 |
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1 |
大肌肉动作 |
走:上体正直自然地走 |
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2 |
跑:两臂在体侧屈肘自然地跑 |
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3 |
跳:立定跳远60米 |
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4 |
平衡:能单脚站立10秒钟 |
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5 |
拍球:单手拍球10下 |
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6 |
小肌肉动作 |
画:能用笔描出画好的直线 |
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7 |
剪:能沿画好的直线将纸剪开 |
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8 |
折纸:会对边折、对角折 |
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9 |
穿珠:30秒钟内穿珠5个 |
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10 |
感知能力 |
空间:知道上下、里外 |
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11 |
时间:知道白天、黑夜;早上、晚上 |
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形状:认识圆形、三角型、正方形、长方形 |
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13 |
观察力:能感知事物的明显特征 |
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14 |
思维能力 |
分类:能根据事物的明显特征分类 |
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15 |
想象:能根据图形进行想象 |
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16 |
推理:能根据图形的表面特征推理 |
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17 |
数概念:掌握10以内数的实际意义 |
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知识经验 |
季节:了解夏季和冬季的明显特征 |
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19 |
动物:认识常见小动物并了解其主要特征 |
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植物:认识常见植物 |
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21 |
社会角色:知道3—4种成人劳动 |
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音乐:能跟随伴奏唱简单的歌曲:按乐(歌)曲节拍做简单动作 |
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美术:能用画、搓、团等方法表现简单的事物 |
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语言能力 |
词汇:掌握常用的名词、动词和形容词 |
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讲述:能用完整的简单句讲述 |
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回答问题:能针对提问回答简单问题 |
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27 |
理解文学作品:知道简单故事中的角色和发生的事情 |
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阅读:会一页一页翻看图书 |
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自我系统 |
自我认识:知道自己的姓名、性别、年龄 |
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自信心:完成简单事情或任务时有信心 |
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31 |
独立性:在教师鼓励和要求下能独立做事 |
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32 |
坚持性:能有始有终做完一件简单的事 |
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好胜心:在感兴趣的活动中努力做好 |
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情绪
情感 |
表达与控制情绪情感:情绪一般稳定、经劝说能控制消极情绪 |
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爱周围人:热爱、尊敬父母 |
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36 |
爱集体:喜欢幼儿园,愿意参加集体活动 |
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文明行为 |
礼貌:在成人提醒下能使用礼貌用语 |
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诚实:不说谎话、不随便拿别人东西 |
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39 |
合作:能与小朋友一起游戏 |
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40 |
遵守规则;经提醒能遵守规则 |
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41 |
交往行为 |
与教师交往:对教师的主动交往能做出积极反应 |
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42 |
与小朋友交往:对小朋友的交往 |
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43 |
与客人交往:见到客人不害怕、不回避 |
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解决冲突:与小朋友发生冲突时经老师帮助能和解 |
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生活卫生 |
入厕:能自己入厕 |
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进餐:能用勺独立进餐,餐后会清理桌面 |
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穿衣:能自己穿简单衣、裤、鞋、袜 |
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个人卫生:在教师提醒下,饭前、便后、手脏时能洗手 |
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维护环境卫生:会收拾玩具、不随便吐痰和大小便 |
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50 |
学习
兴趣 |
学习兴趣:对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题 |
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注意力:学习活动中有时出现分心现象,老师提醒后能调整 |
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任务意识:经老师提醒可以完成感兴趣的任务 |
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53 |
自我
保护 |
躲避危险:不玩、不触摸危险品 |
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54 |
安全意识:知道解决常见安全问题的正确方法 |
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